聊城市东昌府区特教中心开展生活语文同课异构教研

  鲁网6月22日讯 为落实本学期生活语文教研组工作计划，探索数字化赋能培智课堂新模式，聊城市东昌府区特殊教育中心学校生活语文教研组近日开展同课异构公开课录课、听课评课系列教研活动，全组语文教师齐聚录播室，观摩课堂、研思教法、共享经验，切实以教研助力培智语文课堂提质增效。

  本次教研分低、中、高三个学段开展课堂展示，聚焦经典篇目，实现一课多研、异构纷呈。低年级组聚焦二年级下册《小画笔》第二课时，刘芳、李欣蓓两位老师开展同课异构教学。立足班级学情，两位老师教学思路各有巧思：李欣蓓老师借助魔术箱猜物、AI趣味视频开启课堂，依托实物、图片分步教学“画笔、白云、红花”词语，由词入句，创设绘画实操环节，引导学生拓展练习句式；刘芳老师以旧知复习闯关游戏开课，在实操中落实“我用画笔画____”句式训练，两节课堂紧扣生活化教学，分层目标清晰落地。

  中年级侯庆梅老师带来三年级下册《悯农》第二课时示范课。本课紧扣A/B/C三层学生能力设定差异化学习目标，课前播放学生午餐视频埋下悬念，课堂借助AI劳作动画、农民实景视频，直观拆解诗句含义，通过动作模仿、配乐朗读、看图配对、古诗接龙等趣味活动，让学生读懂“粒粒皆辛苦”；课末结合剩餐视频引导学生珍惜粮食，将德育与生活语文深度融合，希沃白板、AI素材的灵活运用成为本节课的突出亮点。

  高年级四位教师李英芹、张建辉、张克芳、张玉红围绕五年级下册《坐井观天》第二课时同课异构。四位老师立足不同班级学情，巧用纸筒体验、角色头饰、贴图实操、分角色朗读等教学手段，通过“用纸筒视物”小实验，让学生直观理解青蛙与小鸟眼界差异，分层落实字词认读、对话朗读、寓言感悟三级目标，各具教学巧思。

  全部公开课录制结束后，全组教师开展集中评课研讨。首先由侯庆梅老师进行说课，从学情研判、分层目标设定、课堂环节设计、AI资源应用等方面细致阐述教学设计思路。随后听课教师逐一点评，围绕分层教学落地、生活化素材选取、课堂练习设计、个别化指导、AI赋能课堂教学等各抒己见，肯定各课亮点，也针对课堂细节优化提出建设性意见。研讨关键环节，侯庆梅老师结合自身课堂实例，细致分享AI动画素材的制作思路、获取途径与课堂落地方法，手把手讲解如何依托AI视频降低培智学生理解难度，帮助老师们掌握数字化教学新技能。

  研思致远，笃行不怠。本次同课异构教研活动，既展现了生活语文教师因材施教、深耕特教的专业素养，又以AI技术分享拓宽了课堂教学新思路。下一步，学校生活语文教研组将持续依托每周常态化教研，深挖同课异构教研价值，持续推进IEP目标与日常课堂深度融合，不断打磨生活化、数字化优质培智课堂，用心守护特殊孩子的成长之路。（鲁网记者）