“向阳成长 护航行动”|王玉春: 心理健康教育需要以准确把握学情为前提

  鲁网7月5日讯（记者 泮晓阳）7月5日上午，聊城市政府新闻办公室召开“向阳成长 护航行动”记者见面会（教育工作者代表专场），聊城市教育考试与教学研究院中小学心理健康教育教研员、聊城市第十四届政协委员王玉春与记者现场交流。

  王玉春表示，心理健康教育要想有效进行，需要以准确把握学情为前提。为此，教研室倡导各中小学校创建学情预警机制。它包含心理测评、阳光天使周报表、班级组会、家长热线等几个部分。

  心理测评查学情。每个学校每学期至少一次面向全体学生开展心理健康测评，并为其建立心理档案，借此全面了解学情，并对预警学生实施访谈追踪，组建师生成长共同体，实现指向个别心育的“私人订制”。

  心理委员报学情。每班评选两名心理委员，男女生各一名，定时反馈本班学生心理状况，从情绪、学习、交往等方面汇总学情，学校心理老师或年级组觉察普遍性、规律性的问题，以此设计成长课；或发现个别严重的心理问题，主动实施心理干预，防患未然。

  班级组会聊学情。班主任每周召开班级任课教师会，所有任课教师互通学情，及时把握学生状态。发现情绪波动明显或行为出现偏差的学生，主动关切，制定有针对性的帮扶措施。