聊城红色文化教材完成初稿

　　鲁网10月10日讯 为贯彻落实习近平总书记关于“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示精神，落实立德树人根本任务，聊城市组织数十名思政课、历史、语文学科骨干教师，梳理红色文化教育经验成果，编写了中小幼各学段共8册《红色文化》系列教材，目前已完成初稿。

　　9月22日，聊城市关工委联合东昌府区关工委召开红色文化系列教材阶段性成果交流会，对前期的编撰工作所取得的阶段性成果进行了梳理总结，并安排部署在全市范围试用。

　　50多天时间编成8册教材

　　如何更好地传承红色基因，聊城其实已历经10余年的探索。

　　2009年9月，在省、市关工委的指导下，东昌府区率先开展了感恩教育、中华诗文诵读和才艺培养三项活动。2013年9月，在继续开展三项活动的同时，该区启动了党史国史教育进课堂活动，受到省、市关工委的高度评价，特别是中国关工委主任顾秀莲的充分认可，初步形成东昌府区红色文化教育品牌。

　　然而，红色文化教育存在内容碎片化、方式活动化、策略散点化等问题，亟须实现红色基因传承的转型升级。于是，聊城市关工委决定编写《红色文化》系列教材。

　　今年7月18日，编撰工作正式启动。东昌府区教体局副局长李月宽介绍，聊城市关工委和东昌府区关工委第一时间成立了编写领导小组和编写委员会，从全区思政课、历史、语文三个学科遴选市级教学能手称号以上的38位优秀教师，组成8个编写小组，7月28日正式进入专班工作状态。在召开小组研讨会48次、学段研讨会24次、编委会研讨会8次后，红色文化系列教材编写工作方案、红色文化课程指导纲要、学段红色文化课程指导纲要、学段文化系列教材编写体例18份指导文件的研制工作顺利完成。

　　对于该红色文化系列教材的编写，省、市关工委寄予很大期望，提出了很高要求。50多天后，这套红色文化系列教材试用本终于与大家见面，目前完成了学前、小学1-2年级、小学34年级、小学5-6年级、初中、高中、中职、教师读本共8册《红色文化》系列教材初稿。

　　教材设置了4个主题单元

　　依据中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》和教育部《中小学德育工作指南》，在总结聊城市红色文化教育经验的基础上，本次编撰工作高起点定位，集中力量精心完成了一套具有东昌风格、聊城烙印、山东特色、全国首创的红色文化系列教材。李月宽介绍，这套中小幼红色基因传承课程坚持研究先行、典型引领、活动促进、区域推进的思路方法，实现了传承理念、课程立意、教材体系3方面创新。

　　记者翻看该教材发现，其内容以“坚定信念”“艰苦奋斗”“甘于奉献”“勇于创新”4种红色基因为着力点，引导中小学生和幼儿在立志上下功夫、做志存高远的人;在学习上下功夫、做自强不息的人;在修德上下功夫、做品德高尚的人，在创造上下功夫、做勇于开拓的人。这4个主题单元重视系统性、关联性、综合性、递进性、相对独立性，各分册之间统一整体架构、统一主题单元、统一主要栏目，各学段之间递进衔接、融会贯通，形成有机衔接的总体布局。

　　东昌府区教体局中学教研室主任邱子华告诉记者，各学段一致性设计了“我的经历”“红色磁场”“时刻准备着”3个主要栏目，用一条引领生活经验的线索，让学生在生成性主题活动中积极表达、善于思考、习得方法、努力践行。教材区分为“道德知识”“关于道德的知识”“有助于道德的知识”等3类知识，选择对中小学生和幼儿人格养成最有价值的红色基因，重点讲好党的故事、革命故事、英雄故事，既讲清楚党的成长史、发展史、革命史、建设史，又展示好本地的红色资源、红色历史和红色文化，激发学生道德学习的兴趣愿望，引导学生对学习活动进行反思。

　　在各学段试用后再修改提升

　　本套红色基因传承课程依据各学段学生和幼儿的学习心理特点和行为规律，从简单到复杂、从具体到抽象，强调整体系统性、层次递进性，形成了各学段上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理的一体化传承格局，将成为面向中小学生和幼儿进行思想政治教育的必修地方课程和学校思想政治理论课的重要补充。

　　东昌府区委常委、组织部部长、关工委主任高宪栋说，这套红色文化系列教材初稿于9月22日开始推广试用，覆盖东昌府区三分之一的学校，其他县市区按学段进行。针对试用过程中搜集整理到的反馈意见，各编撰小组将及时进行研讨、修改，进而谋划下一步的推广和应用。

　　市关工委常务副主任刘强说，今年9月1日，习近平同志发表《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章，传递了一个非常重大的信息。为此，市关工委已将红色文化教材编撰作为一项重点工作来抓，东昌府区关工委和教体局等把教材试用后续的编撰放在突出位置，当成当前和今后一个时期的中心工作抓紧抓好。

　　组织编撰红色文化教材的目的是为了在向广大青少年，特别是向中小学生开展红色基因教育时有所依托，有个教材、教案可以参考，能否得到在全市乃至更大范围推广使用、产生的效果如何，关键是要拿到实践中去检验，在改进中加强、在创新中提高。刘强表示，教材已进入推广试用阶段，将与现有课本教材紧密结合，把红色基因融入到各年级、各学科，融入到课堂中、教案中，融入到青少年课堂作业、课后作业、练习题和试卷中。8册教材之间的衔接要体现系统性、完整性和递进性，编撰人员将以系统工程的观念来把握这套教材的后续修改、提升，既要在整体布局和设计上继续汇集集体智慧，又要在具体篇目的修改中精雕细琢，从而实现红色基因传承转型升级、进一步擦亮聊城红色教育品牌、打造全国红色基因传承高地。（聊城晚报全媒体记者 张目伦 通讯员 刘梦园）