黑发积霜织日月，粉笔无言写青春

　　鲁网11月16日讯（记者 杨勇 通讯员 李晓猛 王占兴）2021年，是刘宪朝老师在农村任教的第37个年头。三十多年的乡村教学生涯，刘宪朝付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，洒下的是爱心。

　　拥有副高级职称的刘宪朝老师，是聊城冠县一所乡村小学的教师，自1984年参加工作以来，一直担任小学语文的一线教学工作。作为一名老教师，他始终对工作兢兢业业，坚守教育初心。

　　1984年，刘宪朝经过考试成为了一名光荣的民办教师，在闫村小学任教6年，1990年调入王庄联小任五年级语文教师。那个年代，民办教师的工资收入十分微薄，家里生活十分拮据，当地农村家庭的主要经济来源是种棉花，刘宪朝家也承包了五亩棉花地。但种棉花是个体力活，整枝修叉、捉虫喷药……需要花费很大体力和精力，也不是一般的辛苦。为了不影响教学，他爱人主动承担起本该男人才能干的体力活，爱人对他说：“工作重要，还有几十个娃等着你呢！”每每回想起此事，他都会觉得对爱人有所亏欠，也非常感激爱人对他工作的理解和支持。

　　故学然后知不足，教然后知困。在一线教学工作中，刘宪朝深深体会到自己学历低，知识面不够，工作之余他进修了中师函授大专。2000年撤点并校，自此，他一直在闫村中心校任教。从教以来，刘宪朝始终坚持与时俱进，以精益求精的治学态度、严谨细腻的工作作风投身教学实践。工作之余，他善抓机遇，及时“充电”，积极参加各类培训，不断学习先进理论、更新教学理念，积极探索教学规律，研磨高效的教学方法，并将学习成果转化为教学行动，注重营造活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。

　　作为班主任，他善于用“假如我是孩子”的换位思考，积极实践“正面教育理论”， 促使学生形成健全的品格和健康的人格。他关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，营造和谐的家校共育氛围，帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成积极阳光的班风。

　　用刘宪朝自己的话说：“好的班级管理，是让学生学会自我管理，首先要学会放手。”从班级公约的制定到班级活动的开展，从劳动岗位的安排到班级文化的布置更新，刘宪朝给予了学生充分的自主权和选择权，让班级里没有“闲人”，使学生个人利益与集体利益紧密相连，增强了他们责任心和主人翁意识，推动了整个班级健康发展。刘宪朝所带的班级班风正、学风浓，凝聚力、荣誉感强，精神面貌昂扬向上、富有活力，并多次被评为校“优秀班级”。

　　刘宪朝还多年兼管学校的安全工作。“安全高于一切，责任重于泰山”，面对校园安全的重要性，作为安全主任的他，虽已年近花甲，却把学校安全工作视如生命，他经常挂在嘴边的一句话就是：“孩子的安全比什么都重要”。做安全工作几十年来，他始终是学校安全工作的领头羊。

　　排班值班，他一丝不苟；上传下达，他兢兢业业；整理档案，他认真细致；谋划工作，他立足大局；消毒防护，他冲在一线。每逢刮风下雨等恶劣天气，他总是第一时间到学校查看，发现问题及时汇报。2020年疫情的发生，给繁忙教学工作中的老师增加了工作量。在校长的带领下，疫情排查工作时刻不放松。时间紧任务重，全体教师加班到深夜，最后只剩下两位老师，其中一位就有他，他工作完就睡在了办公室。学校俨然成为他第二个家，就这样，一忙就是一天。周围人劝他多休息，可他总是说：“使命在身，只有亲力亲为，才更放心。”他以实际行动践行“不忘初心、牢记使命”的责任担当。

　　“把学生当朋友，当亲人，当自己的孩子”，在孩子们眼中，刘宪朝不仅仅是他们的老师，更是可以无话不谈的长者。有学生身体不舒服，他会第一时间放下手头的工作。冒雨送孩子到医院就诊；有学生父亲生病，他捐款100元......这样的事情在他的身上屡见不鲜。今年暑假，还有一周的时间就要开学了，8月21日，正在忙着整理开学材料的刘宪朝接电话时口齿不清，家人赶忙陪他到县医院检查，确诊为中风，需要住院治疗。但出院后第二天，他不顾家人的反对，毅然回到教学岗位上，校长和同事劝他多休息几天，刘宪朝风趣地说：“见不到大家，见不到孩子们，在家躺不住，来学校心里踏实。”

　　“以教师为职业、教育为事业，不虚度每一天。”这是刘宪朝老师的座右铭。作为一个有着37年教龄的乡村老教师，领导的信任与器重，学生的尊敬与爱戴，家长的拥护与感谢，都令他欣慰无比，也是促使他不断奋进的动力。他坚守着一腔热诚一腔爱，在这三尺讲台，无怨无悔地奉献着。