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市教育和体育局发布2019年工作要点

2019-03-28 14:29 来源:聊城日报 大字体 小字体 扫码带走
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古人云,“务实而戒虚,谋定而后动”。享受优质的教育资源,让教育成为个人发展、生活进步的基石,是广大人民群众的共同心愿。

  古人云,“务实而戒虚,谋定而后动”。享受优质的教育资源,让教育成为个人发展、生活进步的基石,是广大人民群众的共同心愿。民之所望,施政所向。3月19日,市教育和体育局发布2019年工作要点,以办好人民满意的教育和体育为目标,扎实推进我市教育和体育工作全面开展,为聊城经济社会发展提供强大的人才支撑和智力保障。

  切入点:扩增普惠性幼儿园

  我市将实施第三期学前教育三年行动计划,扩增普惠性学前教育资源。2019年全市计划新建、改扩建50所幼儿园,扩增学前教育资源,力争年底入园率达到86%;出台普惠性民办幼儿园认定办法,启动普惠性民办幼儿园认定工作,提高普惠率,力争年底全市普惠率达到75%。

  规范学前教育管理办园行为。加强幼儿园分类管理,做好幼儿园分类认定工作;开展我市城镇居住区配套幼儿园专项整治工作;加强无证幼儿园专项整治工作力度;继续进行幼儿园“小学化”倾向专项治理,提升保教水平;建立整治商业广告进幼儿园的长效工作机制。

  加强幼儿教师队伍建设。探索公办幼儿园实行人员控制总量备案管理的办法,加大幼儿教师补充力度;对全市中心幼儿园业务园长和教师进行培训,提升园长和教师队伍水平。

  关键点:改善办学条件

  3月21日,临清市实验小学北校区一年级一班的孩子正在朝阳的教室里上课,他们是新学期从南校区“分流”来的学生。“这边条件比南校区好,分流之后班里学生也少了,我们当然愿意过来。”一位在校门口等待孩子放学的家长坦言。2019年,我市计划投入资金1.69亿元,建设学校11所,新增校舍面积9.21万平方米,新增班级160个,新增学位7600个,进一步化解我市大班额问题。竣工25个校舍和23个运动场地建设项目,完成“全面改薄”工作任务。

  强化教育督导。做好义务教育基本均衡发展监测,推进义务教育优质均衡发展。

  加强校长和教师队伍建设。加强校长队伍的选拔培养管理,深化中小学校长职级制改革,完善校长后备人才库;深化中小学教师职称制度改革,加大职称评聘向乡村教师倾斜力度;落实义务教育城镇教师到乡村学校交流轮岗制度;实施教育领军人才培养工程,以3年为一个周期,培养100名教育领军人才,命名表彰一批“水城名师”“水城名校长”;组织1000名教育志愿者开展送教下乡;选派100所乡村学校管理团队到优质特色学校跟岗研修。

  加强中小学食堂建设,促进学生健康发展。

  加快教育信息化建设。落实教育部教育信息化2.0行动计划,实施全市“宽带网络校校通”提升工程,力争两年时间,全市中小学宽带接入率达到100%,出口带宽达到100Mbps以上。加强偏远农村学校班班通配备工作。

  侧重点:基础教育改革

  2019年,市教育和体育局将以基础教育改革为侧重点,办让群众真正满意的教育。

  稳妥做好中小学招生入学工作。指导各县(市、区)根据适龄儿童少年数量、学校分布、学校规模等情况,出台招生政策,解决择校难题,积极推行学区制管理。因地制宜,将老校与新校、强校与薄弱学校均衡划分,统筹管理,共享优质教育资源。按照高考的标准严密细致的做好中考考务管理工作。

  积极推进立德树人活动。大力宣传教育工作者在立德树人工作中的突出表现,进一步发挥典型的引领作用;开展“小小百家讲坛”“寻访红色足迹”等系列活动,进一步丰富立德树人活动的载体;加强少先队、共青团的组织建设,进一步发挥少先队、共青团的政治优势和组织优势。

  大力推进名校办分校工程。探索“名校+新校”“名校+弱校”“名校+农村校”的办学模式,促进城乡教育均衡发展。组建学校发展共同体,通过教师互派、师徒结对、专题共研、跨校学习活动、学生走班上课等形式,使学区内的学校形成一个资源共享、交流合作共同发展的教育联合体;实施优质学校领办新建学校、对口扶持一般学校,形成优质学校与普通学校协调发展、资源共享、共同提高的格局。

  关注农村教师成长,推进城乡教育均衡发展。加大对农村学校教育教学工作的支持力度,在学校管理、师资队伍、教学质量等方面逐步缩小城乡差距。积极为农村教师创设优越和谐的成长环境,优先为其提供外出学习培训机会,促进其快速成长。

  做好对外交流工作,加强教育协作。组织好中学生的外事交流活动,提升学生国际视野;配合省教育厅做好外教教师的选择工作;做好国内的教育交流和支教工作,落实好教育扶贫对口援助工作任务,重点做好对青海刚察县5所学校,重庆彭水县11所学校对口教育帮扶。精心指导好我市23所学校对口接受潍坊学校帮扶活动。组织好与韩国宜宁郡、光明市友好城市的中学生交流活动和小学生乒乓球运动员交流活动。

  突击点:教学改革

  “老师的课运用的元素很丰富,十分吸引人。”“我喜欢她讲课时候的表情,看孩子们听得多专注。”在落实全市小学教育教学教研工作会议精神现场会上,两位老师听完聊城英特国际学校教师的一节语文课后说。抓住教学,就抓住了提升教育质量的突击点。

  抓好课题研究,突出教育科研引领。做好省级重大招标课题“区域推进中小学思维导图课堂教学理论与实践研究”,国家实验课题“新样态学校”研究,市级重大课题“特色学校建设研究”的指导和引领,确保高质量结题。发挥好184所实验学校的示范作用,打造鲜明特色的名牌学校。

  做好教育与信息化的融合,助推教育发展。

  加强科研引领,创建高效课堂。探索符合学科特点的教学方式方法,深化课堂教学改革。积极引导学校在遵循教育规律、抓实教学常规的基础上,积极探索课堂教学新途径,逐步形成“一校一品”的高效教学模式。努力打造具有强烈使命感的课堂、高效交流的课堂、充满问题的课堂、思维解放的课堂、呵护心灵的课堂、全面开 放的 课堂。

  创新教研方式,构建新型教研体系。完善“教研室—专兼职学科教研员—学校教研组—学校备课组”教学研究网络,整合教学资源,采取城乡结合、中心辐射、校际互助、学科互补,实行多角度、全方位的校际间的差距合作和差异合作,实现共同发展。依托可视教研平台,推进网络教研,扩大教师合作交流范围,构建新型教师发展平台,形成专家带动、校际互动、师师联动的网络教学研究态势。

  聚焦新课改,顺应新考改。引领高中学校认真研究新课标,准确掌握学科核心素养的内涵和要求,做好过程性质量监测。加强教学视导,深入学校、深入课堂,发现解决实际问题,使教研工作接地气、求实效。争取政府支持,加大实验教学与现代信息技术的深度融合,建成实验教学三级管理平台。

  着力点:教育评价改革

  运用评价杠杆,撬动教育改革。运用第三方评价机构,做好初一和新初一年级学生综合素质评价暨水城之星评选活动,启动小学生综合素质评价评选活动,通过对学生的多元评价,让他们发现自己的长处,增强自信心。做好高中校长专业发展评价、高中学校教育教学质量综合评价及局党组确定的评价任务。通过科学评价,形成“以评促管、以评促研、以评促教、以评促学”的教育生态。

  开展丰富多彩的活动,激励学生全面发展。举办好市和参加好省“中小学生体育联赛”(篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、游泳、武术套路、国际象棋等“九大联赛”)活动,力争取得好成绩;举办全市中小学生、教师合唱大赛活动,全市中小学生才艺(器乐、简笔画、书法)大赛活动,中小学生书画大赛活动和文艺演出活动,促进学生艺体发展。继续开展中小学生“创新发明之星”评选活动,激发学生创新思维、创新热情、创新能力的养成,创设创新型人才的成长空间。(记者 吕臻 通讯员 邹俊美)

  责编 李云乾


初审编辑:庞孝君
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